पर्यावरण अध्ययन की एक शिक्षिका निम्नलिखित कारणों से अपनी कक्षा का प्रारंभ कुछ मुख्य प्रश्न पूछते हुए करती हैं। सबसे कम प्राथमिकता वाला कारण कौन सा है, उसे चुनिए:

प्रश्न प्रकरण को संदर्भपरक बनाने में मदद करते हैं।

शिक्षार्थियों का चिंतन सीमित किया जा सकता है।

शिक्षार्थियों का चिंतन उद्दीप्त किया जा सकता है।

प्रश्न शिक्षार्थियों में उत्सुकता जगाते हैं।